Oliwier z Łomży i Jakub z Piątnicy są dumą rodzin i szkół - ::4lomza.pl:: Regionalny Portal

Mój przyjaciel Karol Konopka (1963 – 1994) zwyciężył w konkursie matematycznym w 1978 r., a ja zdobyłem 1. miejsce w konkursie polonistycznym. Byliśmy „gwiazdami” Szkoły Podstawowej nr 3 w Łomży, tak że zauważył nas sekretarz PZPR, wojewoda, kurator oświaty i – przede wszystkim – ówczesny dyrektor I LO w Łomży Zygmunt Zdanowicz. W Szkole przy ul. Feliksa Bernatowicza poznaliśmy moc fantastycznych Nauczycieli, serdeczne Koleżanki i wiernych Kolegów. Mogliśmy z Nimi przeżyć otrzęsiny, zbiórki harcerskie, rajdy, przygody na lekcjach i po zajęciach, studniówki i matury. Obaj pracowaliśmy społecznie, np., w „Głosie Ucznia”. Karol dostał się po egzaminach na Architekturę PW; ja miałem indeks na Polonistykę UW po zdobyciu 2. miejsca w XIV Olimpiadzie Literatury i Języka Polskiego. Wspominam o tym, żeby Czytelniczki i Czytelnicy 4lomza.pl pojęli, skąd moja radość, satysfakcja i wzruszenie, gdy przeglądam listę laureatów i finalistów konkursów.

Mądrzejsi, ambitniejsi, lepiej wykształceni

Lista ta pokazuje w syntetycznym, lapidarnym, urzędowym skrócie, jak praca, kunszt i poświęcenie  Nauczycielek z podstawówki owocuje w przyszłości i wpływa na życie młodzieży. Z drugiej strony, przesuwające się przed oczami imiona, nazwiska, nazwy szkół i miejscowości dają wyobrażenie, ile czasu, wysiłku, zaangażowania poświęciły Nauczycielki (i Nauczyciele), aby młode pokolenie było mądrzejsze, ambitniejsze, lepiej wykształcone, niż przeciętna statystyczna nastolatków szkół Polski.

W tekście po finałach konkursów przedmiotowych chcę wyrazić uznanie dla Laureatek i Laureatów oraz dla Ich Mentorów. Aby osiągnąć odpowiedni poziom wiedzy i umiejętności nastolatków, który docenią komisje konkursowe, trzeba chęci dodatkowej pracy i wiary w powodzenie. Jest też trzecia strona medalu: między konkursowiczami (olimpijczykami in spe) a pedagogami musi zaistnieć nie tylko wspólnota celu – tj. ambicja wspięcia się na podium, ale i pragnienie, żeby osiągnąć to razem. Imponujące sukcesy 8-klasistów traktuję jako dzieło: zdolnych i pracowitych 14-nastolatków oraz opracowujących z nimi zagadnienia Nauczycielek, przy życzliwym wsparciu Kochanych Rodziców.

Korepetytor klasowy bez blichtru gwiazdy

Jakub Zabielski ze Szkoły Podstawowej w Piątnicy jest laureatem 2 konkursów: matematycznego – nauczycielka Edyta Staniszewska – Szulc oraz chemicznego – nauczycielka Natalia Rybicka. Kiedy patrzymy na zdjęcie Laureata z Mentorkami, widzimy zgodny zespół, który sprawdził się działaniu.

Zdolności Jakuba zaczęły się krystalizować w 6. klasie i uwyraźniły w 7., aby w 8. zaowocować na skalę województwa. Chłopiec znajdował przyjemność w rozwiązywaniu coraz trudniejszych zadań, na co nie żałował czasu na lekcjach ani w domu, gdy dostawał skomplikowane zadania dodatkowe. Czasami zostawał po lekcjach, chcąc lepiej zrozumieć bardziej złożone zagadnienia. Interesuje się także biologią i językami: angielskim i niemieckim. Laureat uważa, że za wcześnie mówić o drodze zawodowej. Ma przed sobą wybór: I LO w Łomży lub II LO w Białymstoku, które jest na szczycie wyników maturalnych. - Rodzice są trochę sceptyczni na myśl, że mogę wyjechać z domu, ale jeśli będzie mi zależało, to wiem, że się zgodzą – twierdzi sympatyczny Jakub Zabielski z SP w Piątnicy. Chłopiec dziękuje: Matematyczce Edycie Staniszewskiej – Szulc oraz Chemiczce Natalii Rybickiej za przygotowanie, poświęcony czas, motywowanie do nauki, wiarę w niego w chwilach zwątpienia. Może przez skromność nie dodał, że stał się życzliwym korepetytorem dla koleżanek i kolegów. W klasie i szkole jest lubiany za skromność. Nauczycielki oceniają, że nie ma w nim blichtru gwiazdy.

Oliwier jest przewodniczącym klasy piąty rok 

W Szkole Podstawowej nr 4 przed majowymi świętami: flagi i konstytucji 3 maja 1791 jest czysto i biało-czerwono od samego wejścia. Z podwójnego Laureata dumni są: dyrektor Marcin Piotrowski i wicedyrektor Katarzyna Sobuta, ale chłopca najlepiej zna jego wychowawczyni od 4. klasy Jadwiga Tomaszewska. Historyczka ma znanych wychowanków, będących laureatami konkursów historii, w tym: Stanisław Świerżewski, Michał i Maciej Mieczkowski, Maciej Zduńczyk, Marcin Sokołowski.

Wychowawczyni ocenia, że Oliwier Jerominek od samego początku edukacji był dzieckiem dobrze wychowanym przez rodziców i przygotowanym do podjęcia obowiązków szkolnych. Sprawdził się społecznie w 22-osobowej, ambitnej klasie, bo piąty rok jest przewodniczącym. Chętnie pomaga w przygotowaniu do sprawdzianów. Ma ulubiony zespół rockowy Crush 40. - Moja wychowawczyni jest wspaniałą nauczycielką. Bardzo dobrze przygotowuje nas do konkursów historycznych – mówi Oliwier Jerominek. Siedzimy  na eleganckiej, granatowej sofie przed wejściem do sekretariatu i na korytarz do sal. Na widok Oliwiera mijające nas nauczycielki uśmiechają się szczerze. Jest lubiany.

„Kieruję się ideą: wszystko dla mojego rozwoju” 

Oliwier Jerominek triumfował w dwóch konkursach: z języka angielskiego – anglistka Emilia Tesz i niemieckiego – germanistka Iwona Kulka. Od 4. klasy zaczął poważnie interesować się angielskim. Osłuchiwał się z piosenkami, filmami, serialami, grami komputerowymi. Czytał artykuły websites, interesując się, m.in., polityką i elektroniką. Języka w klasie 1, 2., 3. uczyła Olga Janucik, o której Laureat wypowiada się znów z wdzięcznością, jak o wychowawczyni Małgorzacie Kadłubowskiej.

W konkursie angielskiego startował w klasie 6. i 7. Wówczas nie przykładał wagi do przygotowań.  Rodzice dawali mu dużo swobody i prawo decydowania, nie wywierali presji, aby zdobywał laury. Więcej zainteresowania konkursami Oliwier wykazał w klasie 8., ze względu na rekrutację do szkół średnich i punkty za osiągnięcia w konkursach. - Moi rodzice na pewno woleliby, abym uczył się w I Liceum w Łomży – ekstrapoluje poglądy mamy i taty Syn. - Mieliby mnie bliżej domu... Ja staram się kierować ideą: wszystko dla mojego rozwoju. Porównywałem I LO i II LO. Jeszcze się waham...

Laureat lubi książki czytać, ale nie analizować

W poznaniu tajemnic języka niemieckiego (trudniejszego, ze względu na zawiłe przypadki, rodzaje, szyki) pomagała Małgorzata Leszczyńska. - Wiele jej zawdzięczam – dodaje Laureat, który docenia trud Iwony Kulki, prowadzącej zajęcia metodą aktywnego dialogu: pytanie do ucznia i odpowiedź. Preferowała konwersację, komunikację, a nie gramatyczne formuły. Z kolei anglistka Emilia Tesz w większym stopniu skoncentrowała się na podstawie programowej, żeby przygotować do egzaminu 8-klasisty. Z tytułem laureata Oliwier jest zwolniony z angielskiego, podobnie jak i z niemieckiego, do którego prowadził swój słowniczek. Wszechstronny chłopiec waha się pomiędzy profilami LO: matematyczno-fizycznym i prawnym. Lubi czytać lektury i nie przepada za ich analizowaniem. Gra rekreacyjnie w tenisa stołowego, trenuje refleks, i w szachy z kolegami z klasy oraz Grupy Teoforos Młodych przy Katedrze w Łomży, gdzie spotyka się ks. Hubert Gromadzki. Oliwier zastanawia się nad zostaniem inżynierem Politechniki Białostockiej, ewentualnie UJ. - Mój tata tak to określił, że nawet gdybym chciał zostać baletnicą, to on mi w tym dopomoże – uśmiecha się radośnie Oliwier.    

Mirosław R. Derewońko

tel. red. 696 145 146